教 领导批示:
学
督
导
第五期
(2021 — 2022学年度)
(10月18日—10月24日)
一、教务简讯
1.完成2021年淮安市职业学校技能大赛报名工作。
2.完成2021年校技能大赛所有准备工作。
3.完成国家课程教材综合信息平台各项材料上报工作。
4.完成2021年学业水平笔试、机试考场安排工作。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①黄月、芦园园等六位教师开设了公开课,教务处、诊评中心、教研组及系部教师积极参与听评课。②系部教师按时完成教师注册确认材料上交工作。③系部按照时间节点完成市技能大赛报名工作。④周三,祖峰主任带领系部相关教师赴企业进行新型学徒制授课。⑤系部教师按时完成信息技术2.0。
2. 汽车工程系 ①本周徐鹏、王振、汤子扬等几位老师开设公开课。②系部王振、陈剑两位老师及学生张家辉参加江苏省汽车行业选拔赛,陈剑获省二等奖,王振获省三等奖并入围国赛,张家辉同学入围国赛。③系部教师积极上交信息化2.0材料。
3. 现代服务系 ①根据学校教务处安排,系部凌文忠、于庆玲、杨萌、郑文之四名新进教师开设汇报课,朱真彬主任亲自带队,对新进教师的课堂教学质量进行把控。②周三下午,诊评中心臧殿和主任亲临系部审核教师资格注册相关材料。③系部根据教师发展中心工作安排,认真完成信息化2.0现象培训相关工作。
4. 对口高考系 ①周二第7节课,汤登榜主任在406室召开全体老师大会,强调教学常规与期中考试联考审卷事宜。②周一开始,系部教务科加强对技能大赛训练情况的督查。
5. 幼护系 ①周四下午,系部召开18幼师学生成考前安全专项会议,于雷副主任对答题规范、涂卡技巧等方面作提醒,梁燕主任对学生的食品安全、交通安全、疫情防护安全等作出要求。②由系部教学科牵头,完成艺术表演项目(器乐、舞蹈、声乐)系部选拔赛,并由教研组长牵头制定科学的集训方案。③系部教师完成信息化技术2.0线下作业,并完成信息化论文征集活动。
6. 财经系 ①完成淮安市技能大赛各项目报名工作。②完成系部技能大赛各项目学生校赛方案。③完成系部教材使用情况反馈表。④周四第6节课,王晓东老师在20对口1班开设题为《teamwork》的诊评公开课。
三、下周工作安排
1.完成2021年技工班级学业水平考试准备工作;
2.完成期中考试试卷出卷工作;
3.完成2021年校技能大赛所有项目比赛工作;
4.各系完成10月份教学规范自查工作。
编辑:赵健 审核: 吴海鹏 签发:林新农
报: 全体校领导
送: 校办、督查办 发:系、部
盱眙职教集团教务处 2021年10月25日印发
存档 (共印30 份)
系部优秀教学反思展示(五)
系 部:幼护系
课 程:美术
课 题:《团花剪纸》
授课班级:19幼师4班
授课教师:沈玉婷
一、教学设计
本课以“发扬中国传统文化、传承手工技艺”为活动逻辑主线,在此活动中锻炼学生的专业能力、实际操作能力,培养美育精神。课前以学生课外预习为主,自主以课程内容为出发点进行理论知识的了解,强调剪纸的历史起源,团花剪纸的寓意以及运用场合,以向学生传达理论知识的重要性。课堂中充分调动学生主体性,教学环节中渗透思政教育,结合幼儿教学岗位,引导学生从做中学,将美术专业知识运用到职业岗位中,全面培养创造力,感受中国传统文化魅力。
教学目标:
1、知识与技能
了解团花的基本特点、团花剪纸的起源、历史和寓意,剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术。
2、过程与方法
学习团花的制作方法,学会正确的折法,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、情感态度与价值观
通过对制作方法的探究,提高学生动手的能力,增强学生的民族自豪感。
二、教学过程
1、欣赏导入,了解团花
(1)欣赏剪纸作品,简介剪纸
剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画,是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸;从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。
板书课题
(2)课件出示团花介绍
同学们,请看,这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花 、对猴团花)。我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了!
2、合作探究,学做团花
过渡:团花广泛应用于我们的生活中,你在哪些场合见过团花?
(1)教师示范团花制作方法。
请大家仔细观察,团花制作有哪些步骤?(教师示范剪团花)
学生回答
教师板书:折、画、剪(出示课件)
(2)分步学习:
步骤一:折
出示课件,观看学习折法
指名读步骤,了解几种折法,老师边示范。
课前老师发给每个小组几张已经折好的纸,现在你们打开,仔细研究一下老师是怎么折的,然后再还原,自己动手折一折,看哪个小组学得又快又准确。
学生练习折、展示交流。
步骤二:画
A:设计外形
师:画直线,外框是多边形;画弧线,外框呈圆形。学生动手证明。
师:在直线和弧线的基础上,再加上一些图案,外形线条会更活泼。
老师示范后学生操作。
B:设计图案
师:外形剪好了,现在可以设计图案
出示课件,仔细观察这些作品中用了哪些花纹?
细丝、月牙纹、波纹、圆点、锯齿、三角……
师:现在充分发挥你们的想象力和创造力,设计图案吧!
提示:画图时线条要富有变化,设计的图案才精美。
步骤三:剪
出示课件,了解要求。
学生制作,教师指导。提示:剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪。安全使用剪刀。
3、作品展评,升华思想
组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。
师:学生自评,同学互评。
师评:同学们都充分的开动了小脑筋,作品都非常的好。在几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹之花就在你们的手中绽放。
师:你的团花作品,你想把它运用在哪呢?
生:贴在窗户上、贴在黑板上、送给同学……
师:同学们,你们有一双发现美的眼睛,一双灵巧的手,多开动脑筋,装扮我们的生活,我们的生活会变得更加美好!
三、课后反思
艺术课程的开设,不仅仅停留在知识技能层面,更多的是表现在对艺术的鉴赏创造上,并能将其充分的运用在幼儿教学岗位中。更要培养学生的评价能力,能从作品的内容、材料、构思、色彩方面,对他人作品进行全面系统的艺术专业的评价。教学的整个环节应以学生发现美、欣赏美、传承美、创造美、为核心,层层递进,使学生感受美的过程更加立体饱满。
四、改进措施
1.加强作品鉴赏环节的培养,鉴赏能力是艺术素养中较为重要的能力,对自己以及他人作品的赏析,不仅是发现美的过程,更是自身不断改进的过程。只有加强对各方面知识技能的培养,才能将所学知识运用到幼儿教学岗位中。
2.及时总结教学经验,巩固理论知识点,加强学生的理论知识学习,并将幼儿教育专业美术课程进行拓展,展现更多的美术表现形式。