一、教务通报
1.完成新冠肺炎防疫知识测试。
2.周二(4月7日),教务处下发领航学校创建项目《盱眙中等专业学校教学成果培育方案》。
3.周三(4月8日),召开领航学校创建项目数字课程教学资源建设研讨会,苏州云科公司提供经验分享。
4.周五(4月3日),林新农副校长带领教务处一行,对各系开学教学工作进行检查,反馈如下:教材、授课计划表、开课进程表、课表、教案等开学应准备的材料均已准备到位,各系做好了春季开学的教学准备工作。
5.完成汽车运用与维修、中餐烹饪与膳食营养、计算机应用、幼儿教育四个专业“3+3”贯通培养申报。
6.完成学校2019年学业水平考试成绩分析。
7.周四(4月9日),教务处对各系开学教学常规材料进行抽查:①线上教学材料各系按照材料目录已完成;②根据人才培养方案,检查各系开课及实训开设情况:龙虾学院(19烹饪3班、18旅游、19航空)、机电系(18数控1班、19数控1班、19数控2班)、财经系(19计算机应用班、19无人机班、19财经大专)、幼护系(19老年班)均按照人才开课,财经系(财务会计、会计电算化、动漫专业)、龙虾学院(烹饪专业)、机电系(数控专业)均按照要求开设实训周。
8.完成教材的发放、补订工作。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①完成期初教学规范表格的填写和课程安排。②本周对系部教师教案、授课计划等教学材料进行检查,并对检查结果进行公布。③完成教材的发放及相关材料的完善。④完成人才培养方案的修订工作。⑤完成2月和3月的课时统计工作。⑥系部进一步推动平台教学资源开发和完善工作。⑦周二,系部组织进行防疫知识测试,并完成测试相关资料的收集和上交工作。
2. 财经系 ①组织各班级防疫知识考试,教学科及时将过程性材料上报教务处。②按照教务处要求,做好线上与线下材料的收集、人才培养方案滚动修订表、教材发放与补订,确保开学工作有序进行。③完善世界技能大赛训练方案,督促指导教师及参赛选手做好大赛的训练工作。
3. 汽车工程系 ①本周开学工作有序进行,书本、教务材料发放及时,课堂督查工作落实有效。②系部教务科完成2、3月份教师线上教学工作量统计工作,并公布。③系部各教研组对教师六认真材料进行了检查。
4.幼护系 ①周一下午,林新农副校长带领教务处一行到系部检查开学初教学工作,林校长要求,系部教学工作务必做实、做细、做规范。②周一上午,系部对全系教师的教案以及教学授课计划表再次检查,并要求所有教师衔接好线上、线下教学任务。③系部与江苏食品药品职业技术学院幼儿发展与健康管理专业合作,申报2020年现代职业教育体系建设“3+3”中职与高职分段培养项目。
5. 龙虾创业学院 ①系部强化对疫情期间教学常规执行情况进行督查,朱真彬主任要求系部值班和教务科双重督查,对发现问题进行实名通报,目前系部开学秩序良好。②周一,教务科对系部教师提前备课情况进行检查,全体教师都能按要求提前备课三课时,备课质量较好。③教务科按照学校防控要求及时发放教材,确保开学工作有序进行。
6. 对口高考系 ①周二,高一高二正常上课,高三举行开学考试。②高三从8号开始进行理论与技能训练同步进行,陈道广、林新农副校长和汤登榜主任多次到各实训场所进行检查指导,同时对技能实训提出具体的要求。
三、系部优秀教学反思
(见附页)
四、 一周工作安排
1.继续做好疫情期间教学安全工作;
2.完成新增专业与已有专业备案工作;
3.完成班级设置一览表更新工作;
4.各系完成现代学徒制实施规划及年度计划上报。
编辑: 赵健 审核: 吴海鹏 签发:林新农
报: 全体校领导
送: 校办、督查办 发:系、部
盱眙职教集团教务处 2020年4月13日印发
存档 (共印35 份)
系部优秀教学反思展示(十七)
系部:幼护系
课程:数学
课题:第三章《概率与统计初步》(第1课时)
授课时间:周五第3节(2020年4月10日)
授课班级:18幼师1班
授课教师:王林
一、课程简介
《中技数学》是幼师专业的基础课程之一,第六版下册共四章,共122学时本节课时第三章第一节《3.1.1随机事件及其概率》。
二、教法运用
本节课概念较多,主要采取设计情景问题,采取阅读法、互动式讲练结合法、多媒体辅助教学等多种教学方法。
1.设计情景问题:因为本节课概念较多,我设计相应的问题情境引导学生去阅读,认识与概率相关的概念,理论联系实际,在实践过程中掌握本节课程的知识重点,另一方面让学生用所学的知识解决问题,能体会到知识的实践性,突破难点;
2.多媒体辅助教学方法:利用多媒体演示难以理解的、不好做试验的、文字语言比较多的内容,使学生能直观的认识随机事件概率的规律性。
3.参与式教学:引导学生课前预习做练习,课堂小组互动讨论,形成知识共识,培养学生自主学习的习惯,主动探究的学习能力,激发学习的兴趣,调动学生内在的学习能力,促使学生在意境中主动探索知识。
三、学法指导
1.学生异质分组,课前布置小组任务,让学生带着问题去预习教材。
2.引导学生阅读教材,了解确定性现象和事件,随机现象和事件的区别和联系。
3.采用分组试验的方法,引导学生去发现随机事件的发生的可能性的大小有一定的规律性,引出概率的定义。
四、教学反思
1.成功之处
课前准备比较充分,环节齐全,分组教学能让学生主动参与学习过程,通过试验来发现随机事件的发生的可能性的大小的规律性,激发学生学习的积极性,教学过程采用多元化评价,充分肯定同学们参与课堂学习的积极性和主动性,对表现优秀的同学给与表杨,激发他们学习的兴趣。
2.存在的问题
①课堂容量过大,知识点衔接性较差,未给足学生独自思考空间,未考虑学生的接受能力。
②教学时间安排不合理,节奏较快,学生难以消化吸收。
③小组合作中,个人任务不明确,未能了解小组学习状态,小组合作效果不佳。
④信息化平台运用较少。
3.改进措施
①今后教学过程中,要求每一节课都必需严肃认真地备课,精通本学科的内容,同时必需熟悉相关课程,教学中做到能宏观与微观相结合,形态与功能相结合。
②根据幼师专业培养目标和课程设置目标及学生情况,认真研究教学内容,深入研究教学法,分层次分专业教学,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养学生的自学能力。
③在教学过程中,应注重学生综合分析能力、解决问题能力和实践技能的培养,注重学生创新意识的培养。
④注重信息化技术及网络平台的应用。
反思本节课的教学设计与教学过程,我人为在以后的教学中要以学生为主,注重引导学生参与课堂教学,鼓励同学们能多动手动脑,主动参与问题的设计与思考,探究数学知识的根源真正做到爱数学,乐学之,做到“学以致用”,这是一个数学老师不懈努力的追求方向,我悦以为之!