一、教务通报
1.2019年市技能大赛各赛项有序推进，我校承担的网络空间安全、汽车营销项目组织工作圆满完成。
2.完成10月份教学常规材料检查、期中考试材料检查工作，反馈如下：
亮点：对口高考系徐荔荔老师的教案可为电子教案的模板，备课详实，注重细节，重难点突出；另外徐荔荔老师的听课笔记也是完整规范，徐老师的敬业精神值得全校教师学习；幼护系尹中萍老师手写教案认真规范，在手写教案中比较突出，值得全体教师学习。
存在问题：幼护系：①孟子旋老师作业批改记录只有9月份的3次；②期中考试材料缺：系部考试安排（方案）、出卷分工表、考场分布图、监考表、考生签到表、阅卷分工表、学生录分册、系部（各学科）总结、考场记录表。财经系：①教学常规检查情况表签字不全；②陈秀艳老师没有交作业本、无作业批改记录；杨种艳老师无平时成绩记录；③缺期中评教及座谈会材料；④期中考试材料缺：系部考试安排（方案）、系部（各学科）总结。龙虾创业学院：德育课老师教案教后记过于简单。机电系：①教学常规检查情况表签字不完整；②教学进度检查表中只有10月份的，应连续使用；③教案上授课班级及日期不全；④无期中座谈会材料；⑤期中考试材料缺：系部考试安排（方案）、出卷分工表、考场分布图、监考表、阅卷分工表、系部（各学科）总结。对口高考系：①缺教学常规检查表；②无期中评教及座谈会材料；③期中考试材料缺：系部考试安排（方案）、考场分布图、监考表、录分册、样卷、系部（各学科）总结。汽车工程系：①教学常规检查记录过简，记录项目不齐，签字不齐；②无评教材料；③无教学进度检查表；④孙国凤老师教案有点简单，作业次数较少（五次）；⑤期中考试材料缺：系部考试安排（方案）、出卷分工表、考场分布图、监考表、考生名册（签到表）、考场记录表。
3.各系中小学职业体验中心建设稳步推进。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①系部相关教师及学生按时参加市技能大赛。②周二，系部召开专题会议，布置江苏省中小学职业体验中心材料，材料员积极参与，保证完成相关任务。
2. 财经系 ①顺利完成技能大赛网络空间安全项目市赛赛点工作。②会计技能大赛及沙盘模拟经营大赛4名教师、4名学生入围省赛。
3. 幼护系 ①郝宝龙、孟子璇老师陆续开设公开课，课堂效果较好，系部领导班子以及部分无课教师积极参与听课与评课工作，反馈良好。②周三，系部师生一行8人在王其玉主任的带领下，到淮安参加文化艺术类技能大赛。
4．汽车工程系 ①本周系部刁靖和程宙两位老师参加淮安市交通运输类状元杯大赛。②本周马凯老师开设公开课。
5. 对口高考系 ①周六、周日两天，高三迎来全省第一次摸底考试，整个考试工作安排井然有序，采用集中流水阅卷，较好地做到教与考分离。②本周汤登榜主任带领高二年级5位班主任随机进专业课堂调研听课。
6. 龙虾创业学院 ①系部召开学生座谈会，教务科组织各班学生代表对任课教师进行点评，并对学生的评价汇总。②朱真彬主任与各专业负责人进行沟通，就专业课程的开设进行部署，要求让学生动起来，教师加大学生基本技能的训练。
三、系部优秀教学反思
（见附页）
四、 一周工作安排
1.完成市级中小学职业体验中心上报工作；
2.推进技能大赛省赛入围选手训练工作；
3.各系完成11月份教学规范材料；
4.推进2019-2020学年度的市晒课工作。
编辑：赵健 审核： 吴海鹏 签发：林新农
报： 全体校领导
送： 校办、督查办 发：系、部
盱眙职教集团教务处 2019年11月25日印发
存档 （共印35 份）
系部优秀教学反思展示（十）
系部：机电工程系
课程：机械制图
课题：《点的投影》
授课时间：周四第6节课（2019年10月31日）
授课班级：19机电对口班
授课教师：杜娟
一、设计初衷
1.课题地位
点的投影是机械制图第三单元第三节的内容，前期一直学习的是作图的基本要求和作图规范，本课是学生正式学习投影的第一个课时，也是学生学习二维、三维转换，建立良好的空间想象能力的开端，是学生学习画图、识图的基础。俗话说“良好的开始是成功的一半”，这节课的学习尤为重要。
2.学情分析
我的授课对象是高一年级的新生，他们刚刚开始接触专业课程的学习，前期学习了制图的基本知识和几何作图以及投影的原理，还没有建立良好的空间想象能力，团队意识和职业素养等还需要进一步加强培养。
二、教学设计及意图
针对学生的学情，我的教学设计渗透了职业素养和团队意识培养等内容，针对课程特点，充分运用信息化手段辅助教学，具体教学设计流程如下：
1.课前准备与复习导入
针对各小组学生作图工具的摆放情况进行打分，旨在培养学生“5S”意识和团队合作意识。
2.新知识讲解
结合多媒体动画进行新知识讲解，重点突出点的投影规律，总结出点的投影规律记忆要点“两垂直，一相等”帮助学生记忆。对照具体案例教会学生运用点的投影规律进行解题，进一步巩固所学知识。
3.实战演练
本环节公分为三个部分，一是脑力大比拼，学生分组讨论，针对案例情况，思考出多种解答方法，培养学生的团结协作精神和积极思考的学习态度；二是眼力大比拼，出示一组错误图片，让学生仔细观察，找出错处，并予以改正；三是绘图大作战也就是综合练习，学生分组合作按要求作出相应点的三面投影，让学生运用本节课所学知识，自行解决实际问题，锻炼学生解决实际问题的能力。
4.课堂测试
学生扫描智能黑板或者学生工作页上的二维码，完成在线测试，根据学生的答题情况来判断学生本节课的掌握情况，针对出现具体情况予以解决。
5.课堂小结
根据各组的课堂表现情况，评选出本节课的最佳学习小组，颁发电子奖状予以表彰，并鼓励学生向先进小组看齐，团结合作、努力学习，培养同学们的团结互助意识，认真学习专业知识，成就出彩人生。
6.课后任务布置
安排学生完成本节课相应作业的同时，设计出与下节课相关联的题，即运用点的投影规律，求解点的三面投影的同时再判断出两点的相对位置，成为学生的课后巩固提高任务，实现分层教学，普通的同学完成点的三面投影即可，有余力的同学通过预习完成后面的判断点的相对位置任务。
三、教学反思
从课堂实施情况来看，学生基本都能够积极参与到课堂中来，能够按要求完成本节课的学习任务，教学目标基本达成。但是课后通过观看本节课的课堂教学视频以及各位同事们的评课内容，发现本节课仍有许多不足之处，现反思如下：
1.成功之处
能够紧紧围绕点的投影规律这一目标进行教学，课堂中渗透了团队意识教育和职业素养教育；教学过程中精心设计了脑力大比拼、眼力大比拼、绘图大作战等趣味性的环节，增强了学生的学习兴趣；运用扫描二维码这种亲民的信息化手段检测学生课堂知识掌握情况，既让教师大体掌握学生的学习状态，也让学生对课堂测试不再有畏难情绪；教师熟练使用智能黑板，最大程度地发挥智能黑板和各种多媒体动画，变抽象的投影相信为具体的图形、动画展示，帮助学生建立了良好的空间思维能力；分组教学和评选最佳学习小组，让学生体会趣味学习的同时，进一步增强了学生的团队意识，营造了良好的学习氛围。
2.不足之处
①对于培养学生“5S”意识不够常态化；
②纸质的教学任务书设计还不足以让教师及时掌握学生对各个知识点的掌握情况，也就导致了教师不能够根据学生的学习情况及时调整自己的教学；
③二维码形式的课堂测试虽然能够让教师大体掌握学生对课堂知识的掌握情况，但是测试结果是成无记名形式的，教师不能精确掌握各个小组的学习状态；
④小组合作学习中，分组不合理，导致个别小组全体学生都不会，不能起到带动学习的效果；
⑤最后的总结环节中，只评选了最佳小组，没有评选出最佳个人，榜样力量和小组推动力不够。
3.改进措施
①今后的每一节课都要向本节课一样，要求学生按要求整齐摆放自己的作图工具，强化学生的“5S”意识；
②积极推广信息化平台的使用，通过信息化手段及时掌握学生的学习情况，也能够让课堂测试实名化；
③将班级学生重新分组，将各个层次的学生搭配开了分组，推动带动学习的效果；
④在进行课堂评价时，不仅要评选出最佳小组，还要由最佳小组推选出最佳个人，增强学生的团队意识。